1. Define el concepto de mente.
Es la capacidad de almacenar información
2. Define el concepto de pensar.
Habilidad que se practica, se aprende y se desarrolla, actividad mental, interpolar y espacial
3. Define el concepto de pensamiento.
Resultado de la actividad y creación de la mente, proceso que organiza y ordena representaciones como sentimientos, ideas, imágenes, conceptos, etc.
4. Define el concepto de aprendizaje.
Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
5. Define el concepto de cognitivo.
Método que se usan en lo relacionado a la actividad mental: pensamiento, análisis, concentración, atención, memoria, etc.
6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje.
Del pensamiento surge el conocimiento y este a la ves es producido por el aprendizaje
7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edward de Bono y cuáles son sus principales características.
Lateral: creatividad, ingenio, perspicacia.
Lineal: análisis, razonamiento, asociativo, ordenado, secuencial.
8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.
Convergente: busca una sola respuesta y solución al problema.
Divergente: se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución.
9. Menciona y define ampliamente cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento.
*Imagen- representación mental de una experiencia sensorial.
*Símbolo- diseño que representa un objeto y cualidad.
*Concepto- son categorías mentales para clasificar personas, objetos o hechos específicos.
*Lenguaje – signos orales y escritos que emplean una comunidad para entenderse.
10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.
Recibe- cuando entra la información
Almacena- guarda la información
Transforma-modifica la información
Recupera-sostiene la información obtenida
Aplica- ejecuta la información adquirida
11. Analiza y sintetiza ´qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radica su importancia.
El acto mental consta de tres funciones:
Entrada de la información a través de la senso- percepción.
Entrada Entrada Permite interpretar que es y en que consiste lo que nos rodea.
Recopila información interna y externa y la almacena en la memoria.
Barreras de la entrada
*Percepción borrosa y confusa.
*Comportamiento impulsivo y asistemático.
*Falta de conceptos, sintaxis, gramática, etc.
Esta es la fase reflexiva, las funciones puestas en juego hacen referencia al
Proceso proceso análisis, la comparación, valoración, clasificación, pensamiento, etc.
Integra y genera nueva información.
Barreras del proceso
*Dificultad para recibir un problema y definirlo.
* Dificultad para distinguir los datos relevantes de los irrelevantes.
*Carencia en el pensamiento lógico.
En ella se pone de manifiesto cual es el resultado del procedimiento de la
Salida salida información, se puede manifestar a través de la expresión verbal, técnica,
artística, corporal y musical.
Barreras de la salida
*Bloque en la comunicación de la respuesta.
*Deficiencias en el transporte social.
*Conducta impulsiva que afecta a la naturaleza del proceso de comunicación.
12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento.
Creo que lo más importante es para poder captar, razonar y solucionar problemas que se nos presenten a lo largo de nuestras vidas. También es útil para saber tomar decisiones y reflexionar en situaciones difíciles. Ya que a veces nos dejamos llevar por la gente y no actuamos y pensamos de la manera correcta.
La persona inteligente se recupera de un fracaso, la que no lo es nunca se recupera de un éxito. (anomimo)
lunes, 13 de septiembre de 2010
viernes, 10 de septiembre de 2010
jueves, 9 de septiembre de 2010
miércoles, 8 de septiembre de 2010
Estructura del Pensamiento ( introducción )
Concidero que se constituye por medio de ideas, imágenes, objetos, raciocinios, usos, costumbres, etc.
Las estructuras básicas mas importantes del pensamiento son las imágenes y los conceptos. Cuando decimos que estamos pensando en alguien, tenemos una imagen de él, probablemente su rostro, pero también su manera de hablar, o la forma en que se expresa; no solo visualizamos las cosas que nos ayudan a pensar en ellas, sino que también manipulamos las imágenes mentales.
Su estructuración nos ayuda a captar y a recopilar información de determinadas fuentes de estudio,pero para eso necesitamos que tener un control sobre nosostros mismos para poder tomar decisiones adecuadas e ir por el buen camino.
También es su desarrollo hay que empezar a conocer y a identificar ciertas estructuras, ya que luego nos podrían generar dudas o confuciones, para esto hay que tener en cuenta la forma en que construimos o planteamos nuestros pensamiento, para poder luego ponerlos en practica.
Las imágenes nos permiten pensar sin expresarnos verbalmente, también nos permite utilizar formas concretas para representar ideas complejas y abstractas, así pues, las imágenes son parte importante del pensamiento y la cognición.
La estructura del pensamiento depende de cada persona, ya que cada uno la va desarrollando y manejando de acuerdo a su forma de expresarse, comunicarse, de pensar, etc., cada individuo es responsable de su estructuración y de su formación para su propio bienestar.
Las estructuras básicas mas importantes del pensamiento son las imágenes y los conceptos. Cuando decimos que estamos pensando en alguien, tenemos una imagen de él, probablemente su rostro, pero también su manera de hablar, o la forma en que se expresa; no solo visualizamos las cosas que nos ayudan a pensar en ellas, sino que también manipulamos las imágenes mentales.
Su estructuración nos ayuda a captar y a recopilar información de determinadas fuentes de estudio,pero para eso necesitamos que tener un control sobre nosostros mismos para poder tomar decisiones adecuadas e ir por el buen camino.
También es su desarrollo hay que empezar a conocer y a identificar ciertas estructuras, ya que luego nos podrían generar dudas o confuciones, para esto hay que tener en cuenta la forma en que construimos o planteamos nuestros pensamiento, para poder luego ponerlos en practica.
Las imágenes nos permiten pensar sin expresarnos verbalmente, también nos permite utilizar formas concretas para representar ideas complejas y abstractas, así pues, las imágenes son parte importante del pensamiento y la cognición.
La estructura del pensamiento depende de cada persona, ya que cada uno la va desarrollando y manejando de acuerdo a su forma de expresarse, comunicarse, de pensar, etc., cada individuo es responsable de su estructuración y de su formación para su propio bienestar.
Cuadro comparativo de materias y su diferente estructuración
Concepto | Lenguaje | Imagen | Símbolo | |
Álgebra | Rama de las matemáticas que estudia números con exponentes y literales. | Algebraico | Números, letras, paréntesis, raíz cuadrada, corchetes, etc. | Utilizan símbolos con exponentes como 2x-y22 |
Computación | Estudio lo relacionado con computadoras y sus sistemas. | Lenguaje C, sistemas operativos, controles. | Diferentes programas para operar en este medio. | Una computadora, teclado, raton, cpu. |
Ingles | Otro idioma, extranjero. | extranjero | Proyecciones, cuadros comparativos. | Alguna bandera de un país. |
Expresión oral y escrita | Te ayuda a utilizar reglas de puntuación, ortografía, mejor comprensión. | Castellano, lírico, poético, fático, español, etc. | Textos literarios, ensayos, tesis, sinopsis, etc. | Un libro con un niño y una pluma estudiando. |
Desarrollo personal | Te ayuda a desarrollarte formalmente. | Formativo y adecuado a la materia. | Películas, mapas mentales, conceptuales, etc. | Una persona que va creciendo de una manera favorable. |
Orientación juvenil y profesional | Te ayuda a tomar decisiones correctas e ir por el buen camino. | Educativo, fomentando valores y responsabilidades. | Proyecciones, diferentes esquemas. | Podría ser unos padres abrazando a su hijo(a). |
Desarrollo de habilidades del pensamiento | Te ayuda a desarrollar funciones de la mente. | Comprensivo, analítico, mental, etc. | Mapas mentales, conceptuales, dinámicos. | Una imagen de un cerebro en función. |
Historia contemporánea de México | Estudia al hombre en sociedad desde el devenir del tiempo hasta ahora | Algún dialecto, náhuatl, zapoteco, otomí, etc. | Utilizan libros de texto, biografías, esquemas. | Podría ser algún personaje importante del pasado. |
sintesis del pensamiento
Bueno, el pensamiento es el resultado de la actividad y creación de la mente. Es un proceso que organiza y ordena todas las representaciones del mundo interno y externo del ser, (sensaciones, percepciones, imaginaciones, conceptos, etc.)
El pensamiento puede implicar una serie de operaciones racionales, como el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que el pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina. El lenguaje es el encargado de transmitir los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.
El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc.
El pensamiento se estructura de la siguiente manera:
*imagen- permiten representar ideas complejas y abstractas de una manera mental.
*símbolo- es aquel diseño que representa un objeto o cualidad.
*concepto- categoría mental para clasificar persona,animal,cosa,etc.
*lenguaje- signos orales y escritos que emplean una comunidad para relacionarse.
En fin, el pensamiento es de gran ayuda, ya que nos ayuda a comprender situaciones difíciles, también tiene que ver con nuestra forma de actuar, forma en que nos relacionamos, comunicamos, vestimos, etc.; cada persona tiene que saber manejar y actualizar su pensamiento de una manera clara y objetiva, ya que a veces si no actuamos y pensamos de la manera correcta puede haber consecuencias en nuestros planes de vida.
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